5.+Considerações+finais

=**Considerações finais **=

A participação em mais do que uma rede social faz parte do nosso dia-a-dia. A questão que se coloca prende-se com o facto da utilização destas redes para fins educativos. Pesquisas mostram que os estudantes têm interesse em usar estas ferramentas como recursos de apoio à sua aprendizagem. O passo seguinte tem que ser dado a nível governamental e escolar, no sentido de aproveitar as características que estas ferramentas trazem que poderão conduzir a uma melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

Torna-se essencial que a escola acompanhe a evolução social e promova o interesse dos alunos, utilizando recursos com os quais esses se identificam.

As redes sociais potenciam uma aprendizagem mais adaptada, motivadora e interessante. Claro que o professor terá que desempenhar um papel crucial de controlo e orientação. Apesar das imensas vantagens e potencialidades, as redes sociais têm também alguns perigos que devem ser evitados, no sentido dos alunos poderem tirar o máximo partido de recursos que promovam uma aprendizagem plena e congruente com a sociedade actual.

Com a existência de redes sociais, como por exemplo, o Second Life, que é um mundo virtual ideal para role playing, é possível os alunos aprenderem comportamentos sociais. A aprendizagem social online é uma realidade actual.

De acordo com a bibliografia referida ao longo deste trabalho, as redes sociais possibilitam que exista um prolongamento na relação entre o aluno e a escola. Uma situação de relação formal, passa de certa forma a uma relação informal com grandes potencialidades educativas e relacionais.



Imagens utilizadas no trabalho retiradas de [|www.google.com], acedido em 20-07-2009.